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張貼者： |
木蘭
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2026/8/15 下午 06:07:00
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美國K-12沉浸式中文學校在全國擴張，為幼兒提供中文教育。
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儘管中國大學入學率停滯不前，但隨著家長尋求子女發展優勢，K-12沉浸式教育學校重新受到歡迎。
拉爾夫‧詹寧斯在俄勒岡州波特蘭
發佈時間：2026年8月15日下午5:00
在俄勒岡州波特蘭市貝瑟尼郊區的古德泰姆中文學校，一位美國孩子在走廊上攔住來自中國的校長週彥卓，用英語問了一個問題。她請校長用中文回答，這位三年級學生——她沒有任何中國血統——卻很自然地切換了語言。
這名孩子是數十名參加嚴格的暑期漢語課程的學生之一，專家認為在這個年齡語言學習最容易。
儘管美國大學報告指出漢語課程的入學人數保持平穩，但中小學階段的漢語沉浸式課程卻在成長。沒有中文背景的學生家庭表示，他們選擇漢語課程的動機在於長遠的職業發展價值或提升整體語言學習能力。
「漢語是一門主要語言，這意味著這對孩子們的未來發展是一個優勢，」週的丈夫、這所學校的創始人舒秉義說道。這所學校是一所幼兒園到五年級的學校，全職沉浸式課程每年收費 14,000 美元。
這對夫婦表示，他們目前招收的100名幼兒園學生中，超過一半沒有中國背景，這在該校創下了紀錄。
據伊麗莎白·韋斯（Elizabeth Weise）稱，今年面向幼兒園至高中學生的漢語沉浸式學校數量創下歷史新高，達到397所，這是自1981年第一所漢語沉浸式學校開辦以來的最高紀錄。韋斯經營一個為漢語沉浸式教學兒童家長的部落格。
韋斯表示，儘管由於地緣政治緊張局勢，中文在美國失去了影響力，但一些家庭仍然認為學習中文（即使以英語為母語的人也覺得中文很複雜）是提高學習能力的一種方式。
「中美關係目前並不好，但會好轉的，」韋斯說。
1970 年代美中關係正常化後，美國政府開始提供資金，此後，美國中文沉浸式學校在 1920 年代開始流行起來。
麻薩諸塞州威廉斯學院亞洲研究教授科尼利厄斯·庫布勒表示，2000 年代初，漢語成為全球熱門教學科目，這些學校也因此重新獲得了人氣。
今年，《南華早報》調查的各大學報告稱，漢語課程的入學人數要么變化不大，要么有所下降。阿拉斯加大學費爾班克斯分校指出，自2022年以來，漢語課程的入學人數有所下降。波特蘭的里德學院表示，自2023年以來，漢語入門課程的入學人數「基本上保持不變」。
康乃爾大學亞洲研究系教授劉睿表示，在過去兩年裡，漢語一直是繼西班牙語和法語之後該校第三大最受歡迎的語言。
「我問過家長們，他們說中國的經濟越來越強勁，所以學習語言意味著更多的機會，」校長週在本月初一個繁忙的早晨在校園裡說道。
一些教育工作者認為，沉浸式學校過於集中在小學階段。他們指出，國中和高中學生可能會忘記他們小時候學習的漢語。
為美籍華人設立的、提供週末或課後課程的傳統學校，或許可以填補這一空白。
中華總聯臨時校長溫蒂·真表示，家長可以考慮讓孩子在幼兒園和小學學習中文後，繼續在高中接受中文教育。
“有些家長會考慮未來，”她說，“併計劃讓他們的孩子在高中參加AP中文語言與文化考試。”
尼蘭詹·納拉揚今年18歲，高中畢業。他從2歲到18歲一直在加州的多所中文學校就讀。他認為自己已經做好了充分的準備，將於今年秋季進入加州大學洛杉磯分校攻讀全球研究。尼蘭詹出生於美國，父母是印度人，他能說一口流利的中文，並將此歸功於沉浸式中文學校的教育。
「他們幫了我很多，因為他們知道家裡沒人跟我說中文，」他回憶道。 “如果我開口，他們會給我額外的複習時間。”
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